Tagged with "From the Principal"...

From the Principal

IESS Junior & Senior schools

IESS Junior & Senior schools

Our school is now almost 10 years old. We’ve grown from 250 to 850 and next year we are set to be around 1100 students. Divided in two schools, Junior and Senior, our school is and will continue to be the biggest in the city. Size brings many advantages but also challenges. In preparation for this we’ve been rebuilding our leadership teams and the admin around them. We’ve also invested heavily in our current physical environment with the goal of making it even better for our students. Our goal is to continue to offer the best possible education to our students which for us means contact with adults that care and know you. Will we be ready for August 2018? Yes! Construction and recruitment are going well while the departments are getting ready for the new students. For us this is nothing new, growth is in our genes! Expect a new full size gym, new kitchen, new cafeteria, new library and plenty of new classrooms!!!

From the Principal

Bästa igen....

Vår skola i Sundsvall utmärktes till en av IES bästa skola 2017 av våra vårdnadshavare, elever och anställda. Vi uppnådde vårt högsta meritvärde någonsin med ett medel på 273, vilket är ett av Sundsvalls bästa. En anonym enkät, som nästan alla elever och familjer svarade på, visade att 99% av våra föräldrar skulle rekommendera skolan och att 95% av våra elever kände sig trygga här på Engelska Skolan.

From the Principal

Passes inspection!

Passes inspection!

We were inspected by School Inspection early in Spring. This is a very complicated process in which they look at all aspects of the organisation. We passed without a single remark. Nothing! 

From the Principal

IT in the classroom

IT in the classroom

We've always invested in IT at Engelska Skolan Sundsvall. Mini iPads are a great tool to help students research information to allow them to discuss the accuracy of sources found on the internet. No fake news here!

From the Principal

Bilingualism

Bilingualism

I often visit lessons and this morning I observed an English and math lesson. Before the lesson starts students always line-up outside. This allows for a quiet and well structured start but it also gives the teacher the opportunity to welcome every student plus to check certain ability. This time Ms Ashfield had students translate certain terms as they entered her classroom. Perfect way of ensuring a good social environment and of making sure that students know the terms both in Swedish and in English. 

From the Principal

Creativity

Creativity

We've invested "huge" sums of money in ensuring that we have excellent facilities when it comes to aesthetic subjects. Textile is one of them which allows students to be creative. 

From the Principal

IT in math

IT in math

Wonderful lesson in math grade 5. Students had access to problems at their level, find help themselves and progress at their own speed while being supported by their teacher. Loved it!

From the Principal

Dev Talk

Dev Talk

Feedback is important. Not just for students but also for teachers. At IESS teachers' lessons are observed on a regular basis. Feedback is given through a Google document which leads to a Dev Talk and then a Salary Talk. Today I was meeting with an amazing Art teacher that showed me how she incorporates the grading rubrics in her teaching. 

From the Principal

IESS överträffar beräknade resultat

IESS överträffar beräknade resultat

SALSA är ett analysverktyg och syftet med SALSA är att synliggöra bakgrundsfaktorer* som skolan inte kan påverka men som har betydelse för betygsresultatet. Det är ett verktyg som kan användas för att analysera och reflektera över akademiska resultat.  SALSA kan tillsammans med uppgifter om förutsättningar, processer, resultat och måluppfyllelse användas som underlag för mer kvalificerade och nyanserade diskussioner om skolors resultat.

Vi är glada att IESS presterar bättre än beräkningarna. Om man utifrån bakgrundsfaktorerna skulle beräkna skolans modellberäknade genomsnittliga meritvärde skulle skolan nå 256 men det uppnådde faktiska genomsnittliga meritvärdet som skolan nådde var 270 vilket gör att skolan når ett positivt resultat på 14. Detta resultat visar att skolan överträffar ett förväntat resultat och arbetar bättre än vad som förväntas. Vi vill naturligtvis använda denna analys till att arbeta mer systematiskt och förbättra  vårt arbete med kunskapsuppföljning. Detta sänder dock positiva signaler att vi gör rätt och att vi kan  ge eleverna de förutsättningar till att nå goda resultat.

*Bakgrundsfaktorerna i SALSA

Bakgrundsfaktorerna är föräldrarnas utbildningsnivå, fördelningen pojkar/flickor och andelen nyinvandrade elever. Störst betydelse för resultaten i SALSA har föräldrars utbildningsnivå.

 

Pages